7月12日，由国家儿童医学中心北京儿童医院保健中心、北京健康文化促进会联合主办的儿童发育行为相关疾病诊疗新进展学习班‌圆满收官。本次学习班聚焦儿童发育行为类疾病，汇聚院内外多学科资深专家与青年骨干，设置权威指南解读、临床实操分享、前沿科研成果展示、典型病例复盘四大板块，为全国发育行为相关从业者带来一场兼具实用性与前瞻性的学术交流活动，推动国内儿童发育行为疾病诊疗早识别、精准诊断、科学干预的方向深入发展。

深耕指南解读，夯实临床诊疗核心能力

北京儿童医院保健中心主任梁爱民围绕《中国全面发育迟缓诊断指南》授课，结合诊断标准、临床筛查与评估实操内容，明确0-6岁儿童全面发育迟缓标准化评估流程及病因学检查要点，为基层医护人员搭建起规范开展发育迟缓初筛工作的清晰体系，有效提升指南临床落地效率。

保健中心副主任马扬以“注意缺陷多动障碍的临床诊疗实践探索”为主题分享，跳出理论授课，结合十余年一线诊疗积累的案例，拆解注意缺陷多动障碍（ADHD）的病因分析、临床表现、共患病、治疗等实操难点，推出更贴合国内普通家庭的诊疗方案，纠正了不少学员过往对ADHD干预的片面认知。

保健中心副主任医师沈瑞云聚焦孤独症儿童早期干预新进展，重点介绍近年孤独症早期筛查工具的迭代成果，分享1岁低龄婴幼儿孤独症非典型早期识别技巧，帮助学员掌握前沿早筛早诊路径，同时梳理孤独症干预领域最新循证干预手段。

上午最后一堂课由保健中心主任医师胡慧敏主讲“神经发育障碍儿童神经递质相关研究”，从基础科研层面，解析神经递质水平变化与神经发育障碍发病机制的关联，为临床精准用药、靶向干预提供扎实科研依据，也让参会学员透彻理解各类疾病的底层逻辑。

传授实操技术，助力青年医师成长成才

保健中心副主任医师纪文静带来“婴幼儿运动发育迟缓的早期识别和早期干预”专题授课，围绕婴幼儿大运动、精细动作发育规律，讲解运动发育迟缓患儿的标准化评估、诊断手段，并结合多例临床病例，针对不同病因的运动发育迟缓，给出干预方案。

北京大学第六医院转化医学科主任王久菊“儿童阅读障碍临床转化研究”，依托国内外儿童阅读障碍流行病学调研数据，讲解这类易被误认为“学习不用功”“智力落后”疾病的筛查、鉴别诊断方式，以及学校、家庭协同干预，填补了部分学员在该疾病领域的知识空白。

本次学习班同步开设青年医师论坛，多位青年骨干带来临床病例与前沿研究分享。保健中心主治医师李世杰复盘阅读障碍门诊典型病例，完整演示从初筛、多维度综合评估到个性化干预方案的全流程诊疗思路。

主治医师尹梦雅分享高功能孤独症疑难病例，针对这类极易发生漏诊的特殊患儿，系统梳理其特征性行为表现、临床评估要点与长期社会支持配套方案。

助理研究员崔芷君以“儿童认知功能与脑磁研究”为主题，介绍脑磁图技术在儿童认知功能评估、神经发育障碍发病机制研究中的前沿应用，展示青年医师团队在医工交叉领域的最新研究成果，为儿童发育行为学科指明未来技术发展方向。

本次学习班课程紧凑、内容落地性强，覆盖儿童全周期发育行为相关问题，既包含最新专家共识解读，也提供大量可直接应用于临床的实操方法，同时融入多学科协作、产学研结合的前沿视角。参会学员纷纷表示，本次学习班打破了单一学科带来的认知局限，对今后开展儿童发育行为疾病筛查、诊疗、长期干预工作具备极强指导价值。后续，学习班学术内容将逐步向基层医疗机构推广，让更多儿童能够享受到精准、规范的发育行为健康服务，持续推动我国儿童神经发育障碍整体诊疗水平提升。

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